zinet home
home home
home ИНТЕЛЛЕКТ-ПОРТАЛ
home Стартовал прием материалов в сборник XХХIX-й научной конференции. Требования к публикациям - в разделе "Объявления".

На главную | Объявления | Отчеты предыдущих конференций | История Украины | Контакты

РЕСУРСЫ ПОРТАЛА:

Тридцать восьмая научно-практическая конференция
(23 - 28 мая 2016 г.)


Тридцать седьмая научно-практическая конференция
(19 - 22 апреля 2016 г.)


Тридцать шестая научно-практическая конференция
(29 декабря 2015 - 5 января 2016 г.)


Тридцать пятая научно-практическая конференция
(24-27 ноября 2015 г.)


Тридцать четвертая научно-практическая конференция
(13-17 октября 2015 г.)


Тридцать третья научно-практическая конференция
(20-27 мая 2015 г.)


Тридцать вторая научно-практическая конференция
(2-7 апреля 2015 г.)


Тридцать первая научно-практическая конференция
(25 февраля - 1 марта 2015 г.)


Тридцатая научно-практическая конференция
(19-25 января 2015 г.)


Двадцать девятая международная научно-практическая конференция
(19-25 ноября 2014 г.)


Двадцать восьмая международная научно-практическая конференция
(08-13 октября 2014 г.)


Двадцать седьмая научно-практическая конференция
(20-25 мая 2014 г.)


Двадцать шестая научно-практическая конференция
(7-11 апреля 2014 г.)


Двадцать пятая юбилейная научно-практическая конференция
(3-7 марта 2014 г.)


Двадцать четвертая научно-практическая конференция
(20-25 января 2014 г.)


Двадцать третья научно-практическая конференция
(10-15 декабя 2013 г.)


Двадцать вторая научно-практическая конференция
(4-9 ноябя 2013 г.)


Первая международная научно-практическая конференция
(14-18 мая 2013 г.)


Двадцать первая научно-практическая конференция
(14-18 мая 2013 г.)


Двадцатая научно-практическая конференция
(20-28 апреля 2013 г.)


Девятнадцатая научно-практическая конференция
(26 февряля - 3 марта 2013 г.)


Восемнадцатая научно-практическая конференция
(22-26 декабря 2012 г.)


Семнадцатая научно-практическая конференция
(22-26 октября 2012 г.)


Шестнадцатая научно-практическая конференция
(09-14 апреля 2012 г.)


Пятнадцатая научно-практическая конференция
(01 - 07 марта 2012 г.)


Четырнадцатая научно-практическая конференция
(12-20 декабря 2011 г.)


Тринадцатая научно-практическая конференция
(28 октября - 09 ноября 2011 г.)


Двенадцатая научно-практическая конференция
(28 мая - 06 июня 2011 г.)


Одинадцатая научно-практическая конференция
(26 апреля - 04 мая 2011 г.)


Десятая научно-практическая конференция
(15-23 марта 2011 г.)


Девятая научно-практическая конференция
(27-31 декабря 2010 г.)


Восьмая научно-практическая конференция
(05-12 декабря 2010 г.)


Седьмая научно-практическая конференция
(28 мая - 7 июня 2010 г.)


Шестая научно-практическая конференция
(1-15 апреля 2010 г.)


Пятая научно-практическая конференция
(20-27 мая 2009 г.)


Четвертая научно-практическая конференция
(10-17 апреля 2009 г.)


Третья научно-практическая конференция
(20-27 декабря 2008 г.)


Вторая научно-практическая конференция
(1-7 ноября 2008 г.)


Первая научно-практическая конференция
(10-15 мая 2008 г.)



НАШИ ПАРТНЕРЫ:

Студия веб-дизайна www.zinet.info



Студия ландшафтного дизайна Флора-МК


Уникальное предложение!



Сайт-визитка - теперь
всего за 200 грн!

подробнее>>>



ЗАГАЛЬНА СТРУКТУРА СИСТЕМИ ОСВІТИ В США

 

Лисенко М.Ю.

Україна, м. Київ,

Інститут проблем виховання при АПН України

 

В данной статье рассматривается краткое описание общейструктурысистемыобразования в США. В каждойстранесоздана своя система образования, котораяотражаетеекультурные и историческиеереалии и традиции. В статье, мыделаемпопыткусвестивоедино все многообразиесистемыобразования в США и по возможностиобобщить структуру школьногоамериканскогообразования.

 

Кожне суспільство, що розвивається постійно обговорює і вдосконалює систему освіти своєї країни. Безперервна модернізація освіти спостерігається і в США. Дебати про його цілі в сучасному інформаційному світі поки що не дають певних результатів, оскільки суспільство висуває все нові і нові різносторонні вимоги до загальноосвітньої школи. В наш час, наприклад, перед школою поставлена задача досягнути 100% успішність серед учнів у навчанні по читанню і математиці до 2014 року [2].

 Концепція американської школи – підготовка до «реального життя». Основне завдання нинішніх американських шкіл – навчити учнів самостійно здобувати знання та підготувати їх до життя. Будь-який навчальний матеріал, що пропонується для засвоєння, проходить ретельний відбір на предмет «потрібен він учням чи ні».

Систему освіти США називають К-12 (кодова абревіатура походить від програми «Kindergarten(для позначення дошкільного етапу освіти в США часто використовують німецьке словоKindergarten) – 12thgrade» - «Від дитячого садка до 12-го класу»).

Систему державних шкіл децентралізовано, кожен штат визначає структуру освіти самостійно. Департамент освіти США керує школами країни. Кожен штат має відділ освіти, до якого входить контрольна рада і голова – головний інспектор шкіл. Відділ освіти визначає свою політику згідно із законами штату. Існують ще і місцеві шкільні громади (5-7 обраних осіб), які займаються проблемами шкільництва. Більшість питань освіти, від програм та стандартів і до фінансування, вирішують на рівні штатів або ще менших територіальних одиниць – округів (district). Штати керують освітою, встановлюючи стандарти та екзаменуючи студентів. Щодо фінансування освіти то, на федеральному рівні фінансуванням займається міністерство освіти. Воно виділяє частину коштів з національного бюджету і розподіляє по штатах пропорційно до кількості студентів та шкіл. Якщо федеральних коштів не вистачає до фінансування підключається штат, на освіту витрачають одну з найважливіших статей податків – податок на нерухомість. Тобто за рахунок цього податку фінансують освіту кожного із шкільних округів штату [1].

В Америці є державні та приватні навчальні заклади. Переважна більшість шкіл – державні, тобто їх фінансують з державного бюджету. Приватні школи найчастіше – це школи різних релігійних громад, усе перебування в яких пронизане релігійним духом. Існує три головних сектора приватної початкової і середньої освіти. Перший, основний, - 55 % - підтримується Римською католицькою церквою. Початок цим школам поклали ірландські іммігранти у другій половині XIX ст. Другою – 30 % - підтримують інші релігійні напрями. Треті – 15 % - приватні школи, які не мають певної релігійної спрямованості [3].

Навчальний рік починається в різні дати в різних штатах. Кожна дитина обовязково навчається 1116 годин на рік. Згідно федеральним постановам навчальний рік триває 170-180 днів. Він може варіюватися від штату до штату, але не значною мірою. При цьому в більшості привілейованих і приватних школах навчальний рік і навчальний день збільшені. Навчальний рік в США складається з двох семестрів, кожен з яких триває 18 тижнів і в свою чергу ділиться на 2 звітних періоди по 9 тижнів (чверті), або на 3 звітних періоди по 6 тижнів. Оцінки виставляються в кінці кожного звітного періоду, а серйозні іспити даються лише в кінці семестру.

Для учнів навчальний день триває приблизно з 8 години ранку до 4 години дня. Для більшості учнів передбачені двотижневі канікули взимку, один тиждень весною, плюс державні свята на протязі року (в сумі 20 днів). Літні канікули тривають приблизно 2,5 місяці; зазвичай учні не відвідують заняття влітку, за винятком випадків, коли їм необхідно наздогнати програму [5].

Укомплектовувати класи в залежності від здібностей дітей починають саме в початковій школі. Дітей ділять на дві групи за результатам тестів – серії завдань, котрі дитина повинна виконати за певний термін. Після визначення IQ формують групи A, Bі С – «обдаровані», «нормальні» і «нездібні» - і диференціюють процес навчання. Вважають, що в групі А навчаються діти, які згодом будуть навчатися в коледжі. З обдарованими дітьми з раннього віку ведуться серйозні заняття, до них ставляться високі вимоги.

Контроль знань в початковій школі здійснюється постійно в процесі тестування. В даний час в школах США прийнята 5-бальна (за літерами) і 100-бальна (цифрова) шкала оцінювання знань школярів.

А – відмінно (93-100); В – вище середнього (85-92); С – задовільно (75-84); D – погано(65-74); Е – не зараховано (0-64).

В 5 років американські діти ідуть в нульовий клас (kindergarten) початкової школи (elementaryschool, gradeschool, grammarschool). Ці нульові класи не являються обовязковими, їх відвідує близько 60 % маленьких американців [3]. Батьки на свій розсуд можуть віддавати дітей в різні установи: дитячий садок, ясла, центри дошкільних програм, денні центри по догляду за дітьми, де в період з 4 до 6 років діти отримують дошкільну освіту. По його завершенню видаються сертифікати, в яких відображається відвідуваність, поведінка і загальні досягнення дитини. Незначна кількість штатів вимагає подібні сертифікати при зарахуванні дитини в початкову школу[4].

Структура початкової освіти в США

I.                   Початкові школи (класиI-IV).

Чотирьохрічна освіта. Вік учнів – від 6 до 10 років.

II.                Початковішколи (класиI-V).

Тривалість навчання – 5 років. Вік вступу – 5 років. Вік закінчення – 11 років.

III.             Початкові школи (класи I-VI).

Тривалість навчання – 6 років. Вік – від 6 до 12 років.

В школах I, II, III в кінці навчання (в разі необхідності) видаються свідоцтва або дипломи для зарахування в середню школу.

IV.             Початкові школи (класиI-VII).

Навчання триває протягом семи років. Вік вступу – 6 років. Вік закінчення школи – 14 років. В разі необхідності для переходу в неповну середню або середню школу по закінченню навчання видаються свідоцтва або дипломи [3].

Основною метою навчання в початковій школі являється загальний інтелектуальний і соціальний розвиток дитини віком від 6 до 12 років.

Середня школа – це 6-й, 7-й, 8-й класи. В середній школі, як і в початковій не існує сталих колективів. Зявляються обовязкові курси та курси за вибором. Усі предмети ділять на цикли (або групи). Основних циклів пять: мистецтво комунікації, математика, соціальні науки, науки, фізична культура. Ці курси обовязкові, тобто кожний студент має уроки з цих предметів.

У старшій школі навчаються студенти (загалом, в Америці всі учні – студенти) з 9-го до 12-го класу, отже, американці закінчують шкільну освіту у 18 років, що збігається з повноліттям.

Для вступу в коледжі або університети абітурієнти заповнюють форму заяви, унікальну для кожної школи. Успішний вступ до коледжу визначається декількома факторами, включаючи високий середній бал (GPA), престижність спеціальності, факультативні дисципліни і результати вступних іспитів.

В США існує два вступних іспити: SAT (тест академічної успішності) і ACT (тестування в американському коледжі). Майже всі коледжі приймають і той і інший, алеSAT часто являється обов’язковим. Для успішного вступу також необхідно відправити письмовий твір (тема і критерії визначаються конкретними коледжами) [5].

Освіта в США доступна для всіх верств населення, в цьому криється один із секретів американської демократії. Крім того, американська система освіти, чи не єдина в світі, що має багатонаціональність учнівства і студентства.

 

Список джерел і літератури

1.      Варава В. Американська освіта: погляд українського освітянина [Текст] / В. Варава // Завуч. – 2008. – №1. – С.13–15. – №2.- С.14-16.

2.      Гриншпун С. С. Новыеориентиры в деятельностиамериканскойшколы [Текст] / С. С. Гришпун // Педагогика. – 2007. – №1. – С.109–118.

3.      Степанова С. Начальная школа США: состояние и перспективы [Текст] / С. Н. Степанова // Начальная школа. – 2010. № 11. – С. 89-94

4.      Степанова С. Н. Особенностисистемыдошкольногообразования в США [Текст] / С. Степанова // Дошкольноевоспитание. – 2011. - № 1.С. 83-88.

5.      Fry J. Обзорсистемыобразования в США [Текст] / J. Fry, G. Cheng, М. Ноком // Математика: Прилож.к газ."Первоесент.". – 2010. – № 14. – С.31–36.



Первая научно-практическая конференция
"Инновационный потенциал украинской науки - ХХI век"
(10-15 мая 2008 г.)


(отчет)
Вторая научно-практическая конференция
"Инновационный потенциал украинской науки - ХХI век"
(1-7 ноября 2008 г.)
(отчет)
Третья научно-практическая конференция
"Инновационный потенциал украинской науки - ХХI век"
(20-27 декабря 2008 г.)
(отчет)
Четвертая научно-практическая конференция
(10-17 апреля 2009 г.)
(отчет)
Пятая научно-практическая конференция
(20-27 мая 2009 г.)
(отчет)
Шестая научно-практическая конференция
(1-15 апреля 2010 г.)
(отчет)
Седьмая научно-практическая конференция
(28 мая - 7 июня 2010 г.)
(отчет)
Восьмая научно-практическая конференция
(05-12 декабря 2010 г.)
(отчет)
Девятая научно-практическая конференция
(27-31 декабря 2010 г.)
(отчет)
Десятая научно-практическая конференция
(15-23 марта 2011 г.)
(отчет)
Одинадцатая научно-практическая конференция
(26 апреля 04 мая 2011 г.)
(отчет)
Двенадцатая научно-практическая конференция
(28 мая - 06 июня 2011 г.)
(отчет)
Тринадцатая научно-практическая конференция
(28 октября - 09 ноября 2011 г.)
(отчет)
Четырнадцатая научно-практическая конференция
(12-20 декабря 2011 г.)
(отчет)
Пятнадцатая научно-практическая конференция
(01-07 марта 2012 г.)
(отчет)
Шестнадцатая научно-практическая конференция
(09-14 апреля 2012 г.)
(отчет)
Семнадцатая научно-практическая конференция
(22-26 октября 2012 г.)
(отчет)
Восемнадцатая научно-практическая конференция
(22-26 декабря 2012 г.)
(отчет)
Девятнадцатая научно-практическая конференция
(26 февраля - 3 марта 2013 г.)
(отчет)
Двадцатая научно-практическая конференция
(20-28 апреля 2013 г.)
(отчет)
Двадцать первая научно-практическая конференция
(13-18 мая 2013 г.)
(отчет)
Первая международная научно-практическая конференция
"Перспективные направления отечественной науки - ХХI век"
(13-18 мая 2013 г.)
(отчет)
Двадцать вторая научно-практическая конференция
(4-9 ноября 2013 г.)
(отчет)
Двадцать третья научно-практическая конференция
(10-15 декабря 2013 г.)
(отчет)
Двадцать четвертая научно-практическая конференция
(20-25 января 2014 г.)
(отчет)
Двадцать пятая юбилейная научно-практическая конференция
(3-7 марта 2014 г.)
(отчет)
Двадцать шестая научно-практическая конференция
(7-11 апреля 2014 г.)
(отчет)
Двадцать седьмая научно-практическая конференция
(20-25 мая 2014 г.)
(отчет)
Двадцать восьмая научно-практическая конференция
(08-13 октября 2014 г.)
(отчет)
Двадцать девятая научно-практическая конференция"
(19-25 ноября 2014 г.)
(отчет)
Тридцатая научно-практическая конференция
(19-25 января 2015 г.)
(отчет)
Тридцать первая научно-практическая конференция
(25 февраля - 1 марта 2015 г.)
(отчет)
Тридцать вторая научно-практическая конференция
(2 - 7 апреля 2015 г.)
(отчет)
Тридцать третья научно-практическая конференция
(20 - 27 мая 2015 г.)
(отчет)
Тридцать четвертая научно-практическая конференция
(13 - 17 октября 2015 г.)
(отчет)
Тридцать пятая научно-практическая конференция
(24 - 27 ноября 2015 г.)
(отчет)
Тридцать шестая научно-практическая конференция
(29 декабря 2015 - 5 января 2016 г.)
(отчет)
Тридцать седьмая научно-практическая конференция
(19 - 22 апреля 2016 г.)
(отчет)
Тридцать восьмая научно-практическая конференция
(23 - 25 мая 2016 г.)
(отчет)

На главную | Объявления | Отчеты предыдущих конференций | История Украины | Контакты

Copyright © Zinet.info. Разработка и поддержка сайта - Студия веб-дизайна Zinet.info