zinet home
home home
home ИНТЕЛЛЕКТ-ПОРТАЛ
home Стартовал прием материалов в сборник XХХIX-й научной конференции. Требования к публикациям - в разделе "Объявления".

На главную | Объявления | Отчеты предыдущих конференций | История Украины | Контакты

РЕСУРСЫ ПОРТАЛА:

Тридцать восьмая научно-практическая конференция
(23 - 28 мая 2016 г.)


Тридцать седьмая научно-практическая конференция
(19 - 22 апреля 2016 г.)


Тридцать шестая научно-практическая конференция
(29 декабря 2015 - 5 января 2016 г.)


Тридцать пятая научно-практическая конференция
(24-27 ноября 2015 г.)


Тридцать четвертая научно-практическая конференция
(13-17 октября 2015 г.)


Тридцать третья научно-практическая конференция
(20-27 мая 2015 г.)


Тридцать вторая научно-практическая конференция
(2-7 апреля 2015 г.)


Тридцать первая научно-практическая конференция
(25 февраля - 1 марта 2015 г.)


Тридцатая научно-практическая конференция
(19-25 января 2015 г.)


Двадцать девятая международная научно-практическая конференция
(19-25 ноября 2014 г.)


Двадцать восьмая международная научно-практическая конференция
(08-13 октября 2014 г.)


Двадцать седьмая научно-практическая конференция
(20-25 мая 2014 г.)


Двадцать шестая научно-практическая конференция
(7-11 апреля 2014 г.)


Двадцать пятая юбилейная научно-практическая конференция
(3-7 марта 2014 г.)


Двадцать четвертая научно-практическая конференция
(20-25 января 2014 г.)


Двадцать третья научно-практическая конференция
(10-15 декабя 2013 г.)


Двадцать вторая научно-практическая конференция
(4-9 ноябя 2013 г.)


Первая международная научно-практическая конференция
(14-18 мая 2013 г.)


Двадцать первая научно-практическая конференция
(14-18 мая 2013 г.)


Двадцатая научно-практическая конференция
(20-28 апреля 2013 г.)


Девятнадцатая научно-практическая конференция
(26 февряля - 3 марта 2013 г.)


Восемнадцатая научно-практическая конференция
(22-26 декабря 2012 г.)


Семнадцатая научно-практическая конференция
(22-26 октября 2012 г.)


Шестнадцатая научно-практическая конференция
(09-14 апреля 2012 г.)


Пятнадцатая научно-практическая конференция
(01 - 07 марта 2012 г.)


Четырнадцатая научно-практическая конференция
(12-20 декабря 2011 г.)


Тринадцатая научно-практическая конференция
(28 октября - 09 ноября 2011 г.)


Двенадцатая научно-практическая конференция
(28 мая - 06 июня 2011 г.)


Одинадцатая научно-практическая конференция
(26 апреля - 04 мая 2011 г.)


Десятая научно-практическая конференция
(15-23 марта 2011 г.)


Девятая научно-практическая конференция
(27-31 декабря 2010 г.)


Восьмая научно-практическая конференция
(05-12 декабря 2010 г.)


Седьмая научно-практическая конференция
(28 мая - 7 июня 2010 г.)


Шестая научно-практическая конференция
(1-15 апреля 2010 г.)


Пятая научно-практическая конференция
(20-27 мая 2009 г.)


Четвертая научно-практическая конференция
(10-17 апреля 2009 г.)


Третья научно-практическая конференция
(20-27 декабря 2008 г.)


Вторая научно-практическая конференция
(1-7 ноября 2008 г.)


Первая научно-практическая конференция
(10-15 мая 2008 г.)



НАШИ ПАРТНЕРЫ:

Студия веб-дизайна www.zinet.info



Студия ландшафтного дизайна Флора-МК


Уникальное предложение!



Сайт-визитка - теперь
всего за 200 грн!

подробнее>>>



ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КЛАСТЕР НА БАЗЕ ЦИФРОВОЙ БИБЛИОТЕКИ

 

Максимов М.А., Пищулина Е.В.

Украина, г. Краматорск, ДГМА

 

Рассматриваются принципы организации образовательного портала, функционирующего на базе фонда электронных ресурсов, для навигации по которому используется рубрикатор ГРНТИ. Приводится методика моделирования ГРНТИ с помощью реляционной базы данных, на концептуальном уровне описан алгоритм формирования фонда личных библиотек.

 

В развитых странах информация стала важнейшим объектом производственной деятельности, поскольку оказывает значительное влияние на направления и результаты прогресса в научной, технической, культурной, образовательной и других сферах жизни этих стран. Сказанное в полной мере относится также к деятельности отдельных организаций, фирм, учебных заведений и физических лиц, являющихся производителями и потребителями разнообразной информации. Поэтому информация рассматривается как один из наиболее значимых ресурсов человеческого общества и в определенном смысле ее можно рассматривать как государственный ресурс. Сохранение, рациональное использование этого ресурса является задачей огромного значения для любого сообщества, государства и отдельной организации.

Деятельность преподавателя в процессе обучения заключается в передаче учебной информации, контроле за степенью усвоения с помощью вопросов и выдачи заданий для закрепления полученных знаний. Поскольку передавать информацию, а также задавать вопросы или проводить тестирование преподаватель может с использованием электронных образовательных ресурсов, смысл его деятельности перемещается на обеспечение познавательной деятельности обучаемого. Поэтому одна из ролей педагога заключается в организации мотивации, побуждению обучаемого к возникновению у него потребности в овладении новыми понятиями или знаниями, способами применения их на практике.

Ключевым компонентом информационного пространства ВУЗа является библиотека, призванная обеспечить образовательные потребности своих читателей, в основном преподавателей и студентов. Традиционно книжные фонды вузовских библиотек состояли преимущественно из бумажных изданий, в последнее время в связи с развитием Интернет-технологий и средств вычислительной техники для уменьшения дефицита учебно-методической литературы, вызванного естественной убылью, старением существующего фонда и малым тиражом новых изданий, осуществляется создание электронных библиотек. Электронная библиотека ВУЗа вносит новое содержание в учебный процесс и способствует повышению качества образовательных услуг, позволяя решить задачи навигации по тематическому контенту (какой учебной информацией воспользоваться для усвоения заданной темы, где и как ее найти) и навигации по объектам электронного каталога.

Решение задачи навигации по контенту предполагает, что существуют специально отобранные и подготовленные ресурсы, которые соответствуют той или иной задаче обучения. Чаще всего они обеспечивают поддержку дисциплин, преподаваемых в ВУЗе. В настоящее время обучение студентов производится по индивидуальному учебному плану, поэтому для преподавателя, учитывая его большую загруженность, подготовка набора документов является достаточно сложной задачей.

Централизованная организация книжного фонда электронной библиотеки с доступом читателей по принципу единого окна не учитывает индивидуализацию учебного процесса, делая информационное обслуживание громоздким, слабо связанным с учебным планом обучаемого, его конкретным уровнем подготовки. Отсутствие обратной связи с преподавателем и студентом не позволяет библиотеке оперативно вносить коррективы в организацию доступа к своему книжному фонду. Устранить указанные недостатки можно, если студенты будут иметь в своем распоряжении личные электронные библиотеки, книжный фонд для которых комплектуется в соответствии индивидуальному учебному плану студента с учетом рекомендаций преподавателя.

Процесс комплектования личных библиотек проходит несколько стадий. На первой стадии студент выбирает факультативные учебные дисциплины, которые дополняют список обязательных дисциплин в соответствии с учебным планом подготовки по специальности. Полученный индивидуальный учебный план заносится в базу данных, расположенную на локальном сервере факультета, бумажная копия плана выдается студенту. Преподаватель для закрепленных за ним учебных дисциплин просматривает электронный каталог и вносит шифр учебной дисциплины в запись каталога, соответствующую рекомендуемому электронному ресурсу.

На следующей стадии в электронном каталоге просматриваются все записи и составляется список рекомендуемых книг для каждой из дисциплин, изучаемых в предстоящем учебном периоде. Затем формируется для каждого студента список всех рекомендуемых книг в соответствии с индивидуальным учебным планом. Книги по этому списку копируются из книжного фонда в виде файлов либо на DVD-диск, либо на флеш-карту, выдаются на руки студенту перед началом учебного периода, читатель самостоятельно переносит полученные файлы на жесткий диск своего компьютера.

Набор компьютеров с установленным программным обеспечением электронной библиотеки образует образовательный кластер, в котором организована единая классификация электронных ресурсов, поддерживаемая на уровне каталогов файловой системы. В качестве среды для навигации по книжному фонду принят ГРНТИ – Государственный классификатор научно-технической информации, принятый в качестве стандарта в ряде стран СНГ. Он насчитывает порядка 8200 рубрик, разделенных на три классификационных уровня. Каждый уровень содержит рубрики, обозначаемые двумя десятичными цифрами. Для более точного описания библиографической информации количество уровней увеличено до семи. Каждая рубрика служит именем каталога, причем вводится ограничение – число 99 не может соответствовать имени рубрики, оно обозначает корневой каталог файловой системы библиотеки.

Пользователи образовательного кластера разделяются на три категории: суперпользователи, лекторы и студенты, каждая категория использует одно из трех приложений пакета программного обеспечения. Суперпользователь ведет генеральный каталог и полный фонд электронной библиотеки кластера, пользователи-студенты работают с репликами генерального каталога и книжного фонда. Приложение для лектора дополнительно позволяет работать с репликой базы данных факультета, поддерживает полную копию книжного фонда и генерального каталога. Приложение для студента работает с репликой книжного фонда и генерального каталога. Оба последних приложений обеспечивают возможность добавлять электронные ресурсы в личный книжный фонд с записью библиографической информации в реплику каталога, добавленная информация может быть передана суперпользователю для пополнения книжного фонда.

Информационные связи для организации процесса комплектации показаны на следующем рисунке. Таблицы «Студенты» и «Учебный_график» содержат записи с информацией об индивидуальном графике студентов. Таблица «Студенты» содержит два поля – «Обязат_дисциплины» и «Дисц_св_выбора», каждое из которых является списком идентификаторов учебных предметов, изучаемых студентом. В поле «Ресурсы» хранится список имен электронных ресурсов, которые рекомендуются для комплектования личной библиотеки студента. Данный список формируется на основе информации в поле «Уч_дисциплины». Это поле представляет список идентификаторов учебных дисциплин, для изучения которых рекомендуется данный электронный ресурс. Список может корректироваться преподавателями перед началом учебного периода (учебный год или семестр). Поле «Код_студента» однозначно идентифицирует индивидуальный график студента.

 

 

Два поля в таблице «Фонд» базы данных библиотеки определяют имя файла с электронным ресурсом и и его расположение на жестком диске компьютера. Например, электронная книга для рубрики ГРНТИ 50.05.09.05 («Язык программирования С/С++») будет иметь спецификацию «Имя_диска:\99\50\05\09\03\NNNNNN.*», где NNNNNN – порядковый номер файла, назначенный суперпользователем.

Для идентификации студента используется поле «Код_студента», которое содержит идентификатор, состоящий из признаков направления подготовки, года поступления, номера академической группы и порядкового номера по журналу группы.

Поскольку предполагается, что пользователи не имеют специальной подготовки по библиотечно-библиографическому делу, книжный фонд разделяется на две части, одну часть с диапазоном номеров 1-899999 ведет суперпользователь, номера в диапазоне 900000-999999 предоставляются пользователям в свободное распоряжение. Все приложения построены по модульному принципу, имеют интуитивно понятный визуальный интерфейс с использованием библиотеки классов .NET Framework 4.0, в качестве языка программирования принят Visual Basic 2010. Для удобства работы с каталогами предусмотрена иерархическая навигационная панель в виде дерева с возможностью сворачивания и разворачивания узлов, обозначенных названиями рубрик, внешний вид стартовой экранной формы приложения приведен на следующем рисунке.

 

 

Используя в качестве ресурса библиотеки электронный обучающий курс (ЭУК) в формате документа нефиксированного формата FlowDocument, студентам предоставляется возможность учиться дистанционно, при этом особенно ценным качеством является возможность применения в режиме самоподготовки встроенных средств тестового контроля. В настоящее время общее количество файлов фонда составляет величину порядка 66000, каталогов 4300, объем дискового пространства 590 Гбайт, среднее время доступа к электронному ресурсу лежит в секундном диапазоне.

 

Литература

1.     Гиляревский Р.С., Шапкин А.В., Белозеров В.Н. Рубрикатор как инструмент информационной навигации. – СПб.: Профессия, 2008. – 352 с.

2.     Воройский Ф.С. Основы проектирования автоматизированных библиотечных систем. – М.: ГПНТБ России, 2002. – 369 с.

3.     Вершинин М.И. Электронный каталог: проблемы и решения. – СПб.: Профессия, 2007. – 232 с. – (Серия «Библиотека»).

4.     Селиванова Ю.Г., Масзулия Т.Л., Жлобинская О.Н., Стегаева М.В. Каталогизация. Современные технологии. Тенденции и перспективы развития. – М.: «Издательство ФАИР»: Центр «ЛИБНЕТ», 2007. – 216 с.



Первая научно-практическая конференция
"Инновационный потенциал украинской науки - ХХI век"
(10-15 мая 2008 г.)


(отчет)
Вторая научно-практическая конференция
"Инновационный потенциал украинской науки - ХХI век"
(1-7 ноября 2008 г.)
(отчет)
Третья научно-практическая конференция
"Инновационный потенциал украинской науки - ХХI век"
(20-27 декабря 2008 г.)
(отчет)
Четвертая научно-практическая конференция
(10-17 апреля 2009 г.)
(отчет)
Пятая научно-практическая конференция
(20-27 мая 2009 г.)
(отчет)
Шестая научно-практическая конференция
(1-15 апреля 2010 г.)
(отчет)
Седьмая научно-практическая конференция
(28 мая - 7 июня 2010 г.)
(отчет)
Восьмая научно-практическая конференция
(05-12 декабря 2010 г.)
(отчет)
Девятая научно-практическая конференция
(27-31 декабря 2010 г.)
(отчет)
Десятая научно-практическая конференция
(15-23 марта 2011 г.)
(отчет)
Одинадцатая научно-практическая конференция
(26 апреля 04 мая 2011 г.)
(отчет)
Двенадцатая научно-практическая конференция
(28 мая - 06 июня 2011 г.)
(отчет)
Тринадцатая научно-практическая конференция
(28 октября - 09 ноября 2011 г.)
(отчет)
Четырнадцатая научно-практическая конференция
(12-20 декабря 2011 г.)
(отчет)
Пятнадцатая научно-практическая конференция
(01-07 марта 2012 г.)
(отчет)
Шестнадцатая научно-практическая конференция
(09-14 апреля 2012 г.)
(отчет)
Семнадцатая научно-практическая конференция
(22-26 октября 2012 г.)
(отчет)
Восемнадцатая научно-практическая конференция
(22-26 декабря 2012 г.)
(отчет)
Девятнадцатая научно-практическая конференция
(26 февраля - 3 марта 2013 г.)
(отчет)
Двадцатая научно-практическая конференция
(20-28 апреля 2013 г.)
(отчет)
Двадцать первая научно-практическая конференция
(13-18 мая 2013 г.)
(отчет)
Первая международная научно-практическая конференция
"Перспективные направления отечественной науки - ХХI век"
(13-18 мая 2013 г.)
(отчет)
Двадцать вторая научно-практическая конференция
(4-9 ноября 2013 г.)
(отчет)
Двадцать третья научно-практическая конференция
(10-15 декабря 2013 г.)
(отчет)
Двадцать четвертая научно-практическая конференция
(20-25 января 2014 г.)
(отчет)
Двадцать пятая юбилейная научно-практическая конференция
(3-7 марта 2014 г.)
(отчет)
Двадцать шестая научно-практическая конференция
(7-11 апреля 2014 г.)
(отчет)
Двадцать седьмая научно-практическая конференция
(20-25 мая 2014 г.)
(отчет)
Двадцать восьмая научно-практическая конференция
(08-13 октября 2014 г.)
(отчет)
Двадцать девятая научно-практическая конференция"
(19-25 ноября 2014 г.)
(отчет)
Тридцатая научно-практическая конференция
(19-25 января 2015 г.)
(отчет)
Тридцать первая научно-практическая конференция
(25 февраля - 1 марта 2015 г.)
(отчет)
Тридцать вторая научно-практическая конференция
(2 - 7 апреля 2015 г.)
(отчет)
Тридцать третья научно-практическая конференция
(20 - 27 мая 2015 г.)
(отчет)
Тридцать четвертая научно-практическая конференция
(13 - 17 октября 2015 г.)
(отчет)
Тридцать пятая научно-практическая конференция
(24 - 27 ноября 2015 г.)
(отчет)
Тридцать шестая научно-практическая конференция
(29 декабря 2015 - 5 января 2016 г.)
(отчет)
Тридцать седьмая научно-практическая конференция
(19 - 22 апреля 2016 г.)
(отчет)
Тридцать восьмая научно-практическая конференция
(23 - 25 мая 2016 г.)
(отчет)

На главную | Объявления | Отчеты предыдущих конференций | История Украины | Контакты

Copyright © Zinet.info. Разработка и поддержка сайта - Студия веб-дизайна Zinet.info