zinet home
home home
home ИНТЕЛЛЕКТ-ПОРТАЛ
home Стартовал прием материалов в сборник XХХIX-й научной конференции. Требования к публикациям - в разделе "Объявления".

На главную | Объявления | Отчеты предыдущих конференций | История Украины | Контакты

РЕСУРСЫ ПОРТАЛА:

Тридцать восьмая научно-практическая конференция
(23 - 28 мая 2016 г.)


Тридцать седьмая научно-практическая конференция
(19 - 22 апреля 2016 г.)


Тридцать шестая научно-практическая конференция
(29 декабря 2015 - 5 января 2016 г.)


Тридцать пятая научно-практическая конференция
(24-27 ноября 2015 г.)


Тридцать четвертая научно-практическая конференция
(13-17 октября 2015 г.)


Тридцать третья научно-практическая конференция
(20-27 мая 2015 г.)


Тридцать вторая научно-практическая конференция
(2-7 апреля 2015 г.)


Тридцать первая научно-практическая конференция
(25 февраля - 1 марта 2015 г.)


Тридцатая научно-практическая конференция
(19-25 января 2015 г.)


Двадцать девятая международная научно-практическая конференция
(19-25 ноября 2014 г.)


Двадцать восьмая международная научно-практическая конференция
(08-13 октября 2014 г.)


Двадцать седьмая научно-практическая конференция
(20-25 мая 2014 г.)


Двадцать шестая научно-практическая конференция
(7-11 апреля 2014 г.)


Двадцать пятая юбилейная научно-практическая конференция
(3-7 марта 2014 г.)


Двадцать четвертая научно-практическая конференция
(20-25 января 2014 г.)


Двадцать третья научно-практическая конференция
(10-15 декабя 2013 г.)


Двадцать вторая научно-практическая конференция
(4-9 ноябя 2013 г.)


Первая международная научно-практическая конференция
(14-18 мая 2013 г.)


Двадцать первая научно-практическая конференция
(14-18 мая 2013 г.)


Двадцатая научно-практическая конференция
(20-28 апреля 2013 г.)


Девятнадцатая научно-практическая конференция
(26 февряля - 3 марта 2013 г.)


Восемнадцатая научно-практическая конференция
(22-26 декабря 2012 г.)


Семнадцатая научно-практическая конференция
(22-26 октября 2012 г.)


Шестнадцатая научно-практическая конференция
(09-14 апреля 2012 г.)


Пятнадцатая научно-практическая конференция
(01 - 07 марта 2012 г.)


Четырнадцатая научно-практическая конференция
(12-20 декабря 2011 г.)


Тринадцатая научно-практическая конференция
(28 октября - 09 ноября 2011 г.)


Двенадцатая научно-практическая конференция
(28 мая - 06 июня 2011 г.)


Одинадцатая научно-практическая конференция
(26 апреля - 04 мая 2011 г.)


Десятая научно-практическая конференция
(15-23 марта 2011 г.)


Девятая научно-практическая конференция
(27-31 декабря 2010 г.)


Восьмая научно-практическая конференция
(05-12 декабря 2010 г.)


Седьмая научно-практическая конференция
(28 мая - 7 июня 2010 г.)


Шестая научно-практическая конференция
(1-15 апреля 2010 г.)


Пятая научно-практическая конференция
(20-27 мая 2009 г.)


Четвертая научно-практическая конференция
(10-17 апреля 2009 г.)


Третья научно-практическая конференция
(20-27 декабря 2008 г.)


Вторая научно-практическая конференция
(1-7 ноября 2008 г.)


Первая научно-практическая конференция
(10-15 мая 2008 г.)



НАШИ ПАРТНЕРЫ:

Студия веб-дизайна www.zinet.info



Студия ландшафтного дизайна Флора-МК


Уникальное предложение!



Сайт-визитка - теперь
всего за 200 грн!

подробнее>>>



ДОСЛІДЖЕННЯ СТАНУ СПРИЙНЯТТЯ ОНЛАЙН-ІНФОРМАЦІЇ

 

Андрющенко Я.Е.

Україна, м. Миколаїв,

Миколаївський національний університет  імені В.О. Сухомлинського

 

В статті досліджується стан сприйняття онлайн-інформації студентами. Стаття містить результати досліджень та аналіз отриманих даних, щодо кількості часу, який витрачають студенти на пошук навчальної інформації в мережі Інтернет; девайси, якими вони користуються для навчання онлайн. Подано результати дослідження стосовно вивчення найефективнішого способу сприйняття навчальної інформації.

The article investigates the state of online information perception of students. The paper includes the results of research and analysis of the data about the amount of time that students spend in search of educational information in the Internet; devices, which they use for online training. The article gives results of research about  the most effective way of the perception of educational information.

 

В сучасному світі актуальним питанням є інтенсивний розвиток технологій. Інформаційні зміни в суспільстві відбуваються в усіх сферах життя. Це впливає на освітній процес. Вплив технологій на освіту з кожним роком збільшується. Проблема доступності якісної освіти є надзвичайно актуальною для глобалізованого світу у ХХІ столітті. Поширення та обмін навчальною інформацією через мережу Інтернет виходить на перший план.

Метою нашого дослідження є виявлення стану сприйняття студентами онлайн-інформації. З цією метою було проведено дослідження серед студентів вищих навчальних закладів, зокрема у Миколаївському національному аграрному університеті та Миколаївському національному університеті імені В.О. Сухомлинського. Були опитані 198 студентів, з яких 94 студент з Миколаївського національного аграрного університету, 104 студентів з Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського. В якості дослідження ми використовували анкетування, онлайн-опитування, інтерв’ю. Дослідження складалось з наступних напрямків:

 - з’ясування кількості часу, які студенти витрачають на пошук навчально інформації в мережі інтернет;

 - дослідження девайсів, якими користуються студенти для здійснення онлайн-навчання;

 - визначення найефективнішого способу сприйняття інформації студентами;

Дослідження часу, який витрачають студенти для пошуку навчальної інформації в мережі Інтернет, можна представити таблицею 1.

 

Таблиця 1.

Дослідження стану пошуку навчальної інформації в мережі Інтернет

№ п/п

Кількість годин, витрачених для пошуку навчальної інформації в мережі Інтернет

Відсоток від загальної кількості опитаних

1

більше 5 годин

26,3 %

2

в межах від 1 до 3 годин

49,5%

3

близько 4-5 годин

17,5%

4

не витрачають час на використання Інтернету для пошуку навчальної інформації

2,1%

 

В результаті дослідження виявлено, що із 191 опитаного респондента, відсоткова кількість студентів, що витрачають на пошук навчальної інформації в мережі Інтернет не більша 30%. Майже 50% опитаних студентів витрачають 1-3 годин. В мережі Інтернет 4-5 годин на пошук інформації виділяють майже 20 % студентів. Менше 5% респондентів взагалі не використовують мережу Інтернет для пошуку навчальної інформації.

Результати дослідження, щодо виявлення девайсів, якими користуються студенти для онлайн-навчання можна представити у вигляді таблиці 2.

 

Таблиця 2.

Дослідження девайсів, якими користуються студенти для здійснення онлайн-навчання

п/п

Вид девайсу

Відсоток від загальної кількості опитаних

1

стаціонарний комп’ютер

20,8%

2

ноутбук

82,4%

3

нетбук

7,6%

4

планшет

15,3%

5

смартфон

29,6%

 

Стосовно другого напряму дослідження – вивчення девайсів, якими користуються студенти для здійснення онлайн-навчання, виявлено що кожен з опитаних респондентів має один чи декілька сучасних девайсів. Більше 20% студентів мають і використовують стаціонарний комп’ютер для навчальних цілей. Майже 85% опитаних користуються ноубуками для пошуку навчальної інформації в мережі Інтернет. Використання смартфонів як засобів навчання засвідчують майже 30%студентів. Трохи більше 15% респондентів вважають планшет одним з найкращих засобів для навчання онлайн. Менше 10% студентів здійснюють онлайн-навчання за допомогою нетбука.

Результати дослідження, щодо визначення способу сприйняття інформації представлені таблицею 3.

Таблиця 3.

Визначення найефективнішого способу сприйняття інформації студентами

п\п

Спосіб сприйняття інформації

Відсоток від загальної кількості опитаних

1

аудіально (прослухати аудіо запис інформації)

20,8%

2

візуально (переглянути відео-фрагмент)

34%

3

аудіовізуально (переглянути відео із звуковим супроводом)

48,3%

4

прочитати текст без відео чи аудіо супроводу

28,5%

 

Третім напрямком нашого дослідження було визначення найефективнішого способу сприйняття інформації студентами. Більше 20% респондентів обрали аудіальну інформацію як найефективніший спосіб сприйняття навчальної інформації. Майже 35% студентів вважають, що візуальна інформація є найкращим способом отримання знань. Майже 50%  респондентів обрали аудіо-візуальну інформацію як найефективніший спосіб сприйняття інформації. Менше 30% опитаних віддають перевагу читанню текста без будь-якого супроводу (відео чи аудіо).

Таким чином, дослідження дає можливість стверджувати, що студенти присвячують певний час для пошуку навчальної інформації в мережі Інтернет. Вони витрачають, в основному, на це від 1 до 5 годин на тиждень. В кожного зі студентів є власний девайс для онлайн-навчання, зокрема не один. Як вказує дослідження, до найбільш поширених девайсів, якими користуються студенти в навчальних цілях, належать ноутбук, планшет та смартфон. В результаті дослідження виявлено, що студентам легше сприймати аудіо-візуальну інформацію. Цей факт можна пояснити психо-фізіологічними особливостями сприйняття людини. Для кращого сприйняття і засвоєння навчальної інформації треба задіяти механізми сприйняття максимально: зоровий та слуховий. Таке поєднання дозволяє сприймати навчальну інформацію за допомогою різних рецепторів. Інформацію можна кілька разів прочитати, переглянути відеофрагменти з даної теми, а також додатково прослухати аудіозапис. Саме така комбінація способів сприйняття і сприяла отриманню зазначених показників.



Первая научно-практическая конференция
"Инновационный потенциал украинской науки - ХХI век"
(10-15 мая 2008 г.)


(отчет)
Вторая научно-практическая конференция
"Инновационный потенциал украинской науки - ХХI век"
(1-7 ноября 2008 г.)
(отчет)
Третья научно-практическая конференция
"Инновационный потенциал украинской науки - ХХI век"
(20-27 декабря 2008 г.)
(отчет)
Четвертая научно-практическая конференция
(10-17 апреля 2009 г.)
(отчет)
Пятая научно-практическая конференция
(20-27 мая 2009 г.)
(отчет)
Шестая научно-практическая конференция
(1-15 апреля 2010 г.)
(отчет)
Седьмая научно-практическая конференция
(28 мая - 7 июня 2010 г.)
(отчет)
Восьмая научно-практическая конференция
(05-12 декабря 2010 г.)
(отчет)
Девятая научно-практическая конференция
(27-31 декабря 2010 г.)
(отчет)
Десятая научно-практическая конференция
(15-23 марта 2011 г.)
(отчет)
Одинадцатая научно-практическая конференция
(26 апреля 04 мая 2011 г.)
(отчет)
Двенадцатая научно-практическая конференция
(28 мая - 06 июня 2011 г.)
(отчет)
Тринадцатая научно-практическая конференция
(28 октября - 09 ноября 2011 г.)
(отчет)
Четырнадцатая научно-практическая конференция
(12-20 декабря 2011 г.)
(отчет)
Пятнадцатая научно-практическая конференция
(01-07 марта 2012 г.)
(отчет)
Шестнадцатая научно-практическая конференция
(09-14 апреля 2012 г.)
(отчет)
Семнадцатая научно-практическая конференция
(22-26 октября 2012 г.)
(отчет)
Восемнадцатая научно-практическая конференция
(22-26 декабря 2012 г.)
(отчет)
Девятнадцатая научно-практическая конференция
(26 февраля - 3 марта 2013 г.)
(отчет)
Двадцатая научно-практическая конференция
(20-28 апреля 2013 г.)
(отчет)
Двадцать первая научно-практическая конференция
(13-18 мая 2013 г.)
(отчет)
Первая международная научно-практическая конференция
"Перспективные направления отечественной науки - ХХI век"
(13-18 мая 2013 г.)
(отчет)
Двадцать вторая научно-практическая конференция
(4-9 ноября 2013 г.)
(отчет)
Двадцать третья научно-практическая конференция
(10-15 декабря 2013 г.)
(отчет)
Двадцать четвертая научно-практическая конференция
(20-25 января 2014 г.)
(отчет)
Двадцать пятая юбилейная научно-практическая конференция
(3-7 марта 2014 г.)
(отчет)
Двадцать шестая научно-практическая конференция
(7-11 апреля 2014 г.)
(отчет)
Двадцать седьмая научно-практическая конференция
(20-25 мая 2014 г.)
(отчет)
Двадцать восьмая научно-практическая конференция
(08-13 октября 2014 г.)
(отчет)
Двадцать девятая научно-практическая конференция"
(19-25 ноября 2014 г.)
(отчет)
Тридцатая научно-практическая конференция
(19-25 января 2015 г.)
(отчет)
Тридцать первая научно-практическая конференция
(25 февраля - 1 марта 2015 г.)
(отчет)
Тридцать вторая научно-практическая конференция
(2 - 7 апреля 2015 г.)
(отчет)
Тридцать третья научно-практическая конференция
(20 - 27 мая 2015 г.)
(отчет)
Тридцать четвертая научно-практическая конференция
(13 - 17 октября 2015 г.)
(отчет)
Тридцать пятая научно-практическая конференция
(24 - 27 ноября 2015 г.)
(отчет)
Тридцать шестая научно-практическая конференция
(29 декабря 2015 - 5 января 2016 г.)
(отчет)
Тридцать седьмая научно-практическая конференция
(19 - 22 апреля 2016 г.)
(отчет)
Тридцать восьмая научно-практическая конференция
(23 - 25 мая 2016 г.)
(отчет)

На главную | Объявления | Отчеты предыдущих конференций | История Украины | Контакты

Copyright © Zinet.info. Разработка и поддержка сайта - Студия веб-дизайна Zinet.info