zinet home
home home
home ИНТЕЛЛЕКТ-ПОРТАЛ
home Стартовал прием материалов в сборник XХХIX-й научной конференции. Требования к публикациям - в разделе "Объявления".

На главную | Объявления | Отчеты предыдущих конференций | История Украины | Контакты

РЕСУРСЫ ПОРТАЛА:

Тридцать восьмая научно-практическая конференция
(23 - 28 мая 2016 г.)


Тридцать седьмая научно-практическая конференция
(19 - 22 апреля 2016 г.)


Тридцать шестая научно-практическая конференция
(29 декабря 2015 - 5 января 2016 г.)


Тридцать пятая научно-практическая конференция
(24-27 ноября 2015 г.)


Тридцать четвертая научно-практическая конференция
(13-17 октября 2015 г.)


Тридцать третья научно-практическая конференция
(20-27 мая 2015 г.)


Тридцать вторая научно-практическая конференция
(2-7 апреля 2015 г.)


Тридцать первая научно-практическая конференция
(25 февраля - 1 марта 2015 г.)


Тридцатая научно-практическая конференция
(19-25 января 2015 г.)


Двадцать девятая международная научно-практическая конференция
(19-25 ноября 2014 г.)


Двадцать восьмая международная научно-практическая конференция
(08-13 октября 2014 г.)


Двадцать седьмая научно-практическая конференция
(20-25 мая 2014 г.)


Двадцать шестая научно-практическая конференция
(7-11 апреля 2014 г.)


Двадцать пятая юбилейная научно-практическая конференция
(3-7 марта 2014 г.)


Двадцать четвертая научно-практическая конференция
(20-25 января 2014 г.)


Двадцать третья научно-практическая конференция
(10-15 декабя 2013 г.)


Двадцать вторая научно-практическая конференция
(4-9 ноябя 2013 г.)


Первая международная научно-практическая конференция
(14-18 мая 2013 г.)


Двадцать первая научно-практическая конференция
(14-18 мая 2013 г.)


Двадцатая научно-практическая конференция
(20-28 апреля 2013 г.)


Девятнадцатая научно-практическая конференция
(26 февряля - 3 марта 2013 г.)


Восемнадцатая научно-практическая конференция
(22-26 декабря 2012 г.)


Семнадцатая научно-практическая конференция
(22-26 октября 2012 г.)


Шестнадцатая научно-практическая конференция
(09-14 апреля 2012 г.)


Пятнадцатая научно-практическая конференция
(01 - 07 марта 2012 г.)


Четырнадцатая научно-практическая конференция
(12-20 декабря 2011 г.)


Тринадцатая научно-практическая конференция
(28 октября - 09 ноября 2011 г.)


Двенадцатая научно-практическая конференция
(28 мая - 06 июня 2011 г.)


Одинадцатая научно-практическая конференция
(26 апреля - 04 мая 2011 г.)


Десятая научно-практическая конференция
(15-23 марта 2011 г.)


Девятая научно-практическая конференция
(27-31 декабря 2010 г.)


Восьмая научно-практическая конференция
(05-12 декабря 2010 г.)


Седьмая научно-практическая конференция
(28 мая - 7 июня 2010 г.)


Шестая научно-практическая конференция
(1-15 апреля 2010 г.)


Пятая научно-практическая конференция
(20-27 мая 2009 г.)


Четвертая научно-практическая конференция
(10-17 апреля 2009 г.)


Третья научно-практическая конференция
(20-27 декабря 2008 г.)


Вторая научно-практическая конференция
(1-7 ноября 2008 г.)


Первая научно-практическая конференция
(10-15 мая 2008 г.)



НАШИ ПАРТНЕРЫ:

Студия веб-дизайна www.zinet.info



Студия ландшафтного дизайна Флора-МК


Уникальное предложение!



Сайт-визитка - теперь
всего за 200 грн!

подробнее>>>



ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ С ЦЕЛЬЮ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ НАУЧНОГО ПРОЦЕССА В ВЫСШЕМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ УКРАИНЫ «БУКОВИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Навчук И.В., Навчук Г.В., Навчук Д.И.

Украина, г. Черновцы

Высшее государственное учебное заведение Украины

«Буковинский государственный медицинский университет»

 

Summary. In the article the questions of information support of educational process at the Department of social medicine and organization of health care in the Higher state educational establishment of Ukraine «Bucovinian state medical University» in preparing medical professionals of various specialties, and on to diploma and postgraduate levels. Justified the introduction of modern information technologies to provide modern learning environments, forms of submission of the program material, in particular the organization of independent cognitive activity.

 

Вступление. Образовательный процесс в современных условиях формирует новые повышенные требования к уровню подготовки медицинских специалистов любого профиля. Невозможно представить современного врача без знаний и умений использовать передовые информационные и компьютерные технологии в своей профессиональной деятельности. Высшее государственное учебное заведение Украины «Буковинский государственный медицинский университет» (БГМУ) не является исключением. Более того, подготовка специалистов для зарубежных стран требует особого подхода, прежде всего внедрение современных средств и методов обучения, поскольку качество подготовки врача в вузе оценивается уже на международном уровне. Поэтому на первое место в БГМУ ставится вопрос повышения информационной культуры студентов, внедрение в процесс их подготовки новейших информационных технологий с целью быстрого и качественного решения сложных проблем во время диагностирования заболеваний пациентов в том числе и с помощью современной компьютерной техники. Также сегодня возрастает потребность здравоохранения в специалистах, способных эксплуатировать современные информационные системы в управлении здравоохранения. Это вызывает необходимость создания новых условий обучения, новых форм представления учебного материала, методик работы с новыми средствами обучения и управления самостоятельной познавательной деятельностью, которые и должны стать основой внедрения новых образовательных технологий.

Основная часть. Использование компьютеров с доступом к глобальным информационным сетям в образовательном процессе , по нашему мнению, не только развивает познавательную деятельность студентов, но и формирует своеобразную мотивационную, эмоциональную, коммуникативную среду, открывает новые перспективы в совершенствовании системы медицинского образования, своевременном получении новых и необходимых знаний о болезни, которые сложно, а подчас и невозможно получить без компьютера. Функциональные свойства современных компьютерных и коммуникационных технологий предоставляют образовательному процессу возможность реализации разнообразных задач, как: повышение доступности образования; обеспечение непрерывности его получения и повышения квалификации в течение всего активного периода жизни; создание единой информационно-образовательной среды обучения; независимость образовательного процесса от места и времени обучения; значительное совершенствование и обогащение методического и программного обеспечения учебного процесса и многое другое.

Все перечисленные возможности позволяют разрабатывать новые технологии обучения, способствующие повышению качества медицинского образования. Для достижения этой цели в БГМУ созданы все необходимые условия: компьютерные аудитории оснащены современной компьютерной и мультимедийной техникой, установлено соответствующее программное обеспечение, доступ к информационному пространству. Работает специализированный комплекс дистанционного обучения MOODLE, что позволяет студентам проводить подготовку к занятия на высоком методическом и научно-техническом уровнях. Однако максимальное преимущество использования этих возможностей – это проведение занятий в режиме видео-конференций. Это предоставляет преподавателю возможность работать одновременно с несколькими группами, а студентам (курсантам) творчески общаться, проводить дискуссии и учиться коллективно решать профессиональные проблемы.

Однако, кроме технического обеспечения, необходимо формировать новое мышление, опирающееся на осознание безусловной необходимости использования и применения в любом виде профессиональной деятельности современной компьютерной техники. Поэтому преподаватели БГМУ прилагают много усилий относительно создания и постоянного обновления учебно-методических комплексов дисциплин с учетом современных требований к обучению.

С целью информационного обеспечения тех, кто учится или работает в БГМУ, или просто тех, кто желает ознакомиться с жизнью университета создан новый сайт БГМУ, дизайн и структура которого соответствуют требованиям современности. Информация на сайте постоянно обновляется, таким образом у каждого есть возможность наблюдать за достижениями, новостями и мгновениями жизни университета. Сайт содержит информацию о факультетах и кафедрах, о студенческом самоуправлении, об основных событиях, происходящих в вузе, о требованиях при поступлении к нему в аспирантуру, докторантуру и тому подобное. И большая гордость университета – это электронный журнал, который дает возможность увидеть успеваемость студента его родителям, что особенно актуально для иностранных граждан.

Следующим важным этапом информационного обеспечения образовательного процесса в современных условиях является дальнейшее внедрение системы дистанционного обучения, как и на до дипломном, так и на последипломном уровнях. Эффективная организация самостоятельной работы создает условия для повышения уровня успеваемости студентов, развитию профессионально значимых качеств личности, творческих способностей, самостоятельности и активности, тем самым способствуя становлению и развитию профессиональной компетентности будущего врача.

Внедрение сетевых технологий обучения является одним из средств повышения результативности управления самостоятельной работой студентов и очной, и заочной форм обучения, что позволяет оптимизировать этот процесс, создает благоприятные условия для осуществления всех этапов познавательной деятельности. Хотим отметить, что система дистанционного образования МООDLЕ обеспечивает оптимизацию учебного процесса в БГМУ, поскольку она дает возможность выбрать время и место обучения как для преподавателя так и для студента; улучшает усвоение знаний; помогает наладить контакт преподавателя со студентом в случае необходимости; обеспечивает индивидуализацию обучения, способствует повышению качества обучения и совершенствованию его контроля за счет применения современных средств, использования электронных библиотек и проч.

Контроль знаний студентов по результатам обучения, в частности их самостоятельной работы, осуществляется путем подготовки тестовых заданий по каждому тематическому блоку. Студенты получают возможность проходить тестирование в удобное для них время и в удобной обстановке, даже находясь за границей. Тестовый редактор автоматически проверяет и оценивает результаты их работы.

Таким образом, информационное обеспечение образовательного процесса в условиях компетентного подхода предоставляет такие возможности студентам и преподавателям: своевременно получать и предоставлять консультативную помощь по использованию сайта дистанционного обучения; быстро обмениваться информацией, идеями, планами и т. п. на форуме сайта; эффективно формировать у студентов коммуникативные умения, культуру общения, дискуссии во время совместного поиска решения проблем; вырабатывать навыки настоящей научно-исследовательской деятельности; учить поиску, обработке, сохранению и передаче информации с помощью современных компьютерных технологий.

Вывод. Итак, подготовка современного медицинского специалиста требует дальнейшего внедрения новейших информационно-коммуникационных технологий в образовательно-учебный и научно-исследовательский процессы и является обязательным требованием для реализации концепции модернизации высшего медицинского образования в Украине.

 

Литература

1.     Кравцова Л.В. Використання сучасних компютерних технологій для інформаційного забезпечення освітнього процесу / Л.В. Кравцова, Н.Г. Каминская // Перспективні напрямки світової науки : Збірник статей учасників тридцять пятої науково-практичної конференції «Інноваційний потенціал світової наукиХХІ сторіччя». – Видавництво ПГА. – Запоріжжя, 2015. С.34-36.

2.     Ревенко Ж.А. Підходи до реформування охорони здоровя у контексті національної стратегії / Ж.А. Ревенко, І.В. Навчук // Перспективні напрямки світової науки : Збірник статей учасників тридцять пятої науково-практичної конференції «Інноваційний потенціал світової наукиХХІ сторіччя». – Видавництво ПГА. – Запоріжжя, 2015. С.60-62.

3.     Титенко С.В. Образовательные интернет системы и моделирование знаний / С.В. Титенко // Лаборатория СЕТиев-2006. httр://www.sеtlаb.nеt/

4.     Федорук П.И. Адаптивная система дистанционного обучения и контроля знаний на базе интеллектуальных Интернет-технологий / П. И. Федорук. – Киев: Издательско-дизайнерский отдел ЦИТ Прикарпатского национального университета им. Василия Стефаника, 2008. – 315 с.



Первая научно-практическая конференция
"Инновационный потенциал украинской науки - ХХI век"
(10-15 мая 2008 г.)


(отчет)
Вторая научно-практическая конференция
"Инновационный потенциал украинской науки - ХХI век"
(1-7 ноября 2008 г.)
(отчет)
Третья научно-практическая конференция
"Инновационный потенциал украинской науки - ХХI век"
(20-27 декабря 2008 г.)
(отчет)
Четвертая научно-практическая конференция
(10-17 апреля 2009 г.)
(отчет)
Пятая научно-практическая конференция
(20-27 мая 2009 г.)
(отчет)
Шестая научно-практическая конференция
(1-15 апреля 2010 г.)
(отчет)
Седьмая научно-практическая конференция
(28 мая - 7 июня 2010 г.)
(отчет)
Восьмая научно-практическая конференция
(05-12 декабря 2010 г.)
(отчет)
Девятая научно-практическая конференция
(27-31 декабря 2010 г.)
(отчет)
Десятая научно-практическая конференция
(15-23 марта 2011 г.)
(отчет)
Одинадцатая научно-практическая конференция
(26 апреля 04 мая 2011 г.)
(отчет)
Двенадцатая научно-практическая конференция
(28 мая - 06 июня 2011 г.)
(отчет)
Тринадцатая научно-практическая конференция
(28 октября - 09 ноября 2011 г.)
(отчет)
Четырнадцатая научно-практическая конференция
(12-20 декабря 2011 г.)
(отчет)
Пятнадцатая научно-практическая конференция
(01-07 марта 2012 г.)
(отчет)
Шестнадцатая научно-практическая конференция
(09-14 апреля 2012 г.)
(отчет)
Семнадцатая научно-практическая конференция
(22-26 октября 2012 г.)
(отчет)
Восемнадцатая научно-практическая конференция
(22-26 декабря 2012 г.)
(отчет)
Девятнадцатая научно-практическая конференция
(26 февраля - 3 марта 2013 г.)
(отчет)
Двадцатая научно-практическая конференция
(20-28 апреля 2013 г.)
(отчет)
Двадцать первая научно-практическая конференция
(13-18 мая 2013 г.)
(отчет)
Первая международная научно-практическая конференция
"Перспективные направления отечественной науки - ХХI век"
(13-18 мая 2013 г.)
(отчет)
Двадцать вторая научно-практическая конференция
(4-9 ноября 2013 г.)
(отчет)
Двадцать третья научно-практическая конференция
(10-15 декабря 2013 г.)
(отчет)
Двадцать четвертая научно-практическая конференция
(20-25 января 2014 г.)
(отчет)
Двадцать пятая юбилейная научно-практическая конференция
(3-7 марта 2014 г.)
(отчет)
Двадцать шестая научно-практическая конференция
(7-11 апреля 2014 г.)
(отчет)
Двадцать седьмая научно-практическая конференция
(20-25 мая 2014 г.)
(отчет)
Двадцать восьмая научно-практическая конференция
(08-13 октября 2014 г.)
(отчет)
Двадцать девятая научно-практическая конференция"
(19-25 ноября 2014 г.)
(отчет)
Тридцатая научно-практическая конференция
(19-25 января 2015 г.)
(отчет)
Тридцать первая научно-практическая конференция
(25 февраля - 1 марта 2015 г.)
(отчет)
Тридцать вторая научно-практическая конференция
(2 - 7 апреля 2015 г.)
(отчет)
Тридцать третья научно-практическая конференция
(20 - 27 мая 2015 г.)
(отчет)
Тридцать четвертая научно-практическая конференция
(13 - 17 октября 2015 г.)
(отчет)
Тридцать пятая научно-практическая конференция
(24 - 27 ноября 2015 г.)
(отчет)
Тридцать шестая научно-практическая конференция
(29 декабря 2015 - 5 января 2016 г.)
(отчет)
Тридцать седьмая научно-практическая конференция
(19 - 22 апреля 2016 г.)
(отчет)
Тридцать восьмая научно-практическая конференция
(23 - 25 мая 2016 г.)
(отчет)

На главную | Объявления | Отчеты предыдущих конференций | История Украины | Контакты

Copyright © Zinet.info. Разработка и поддержка сайта - Студия веб-дизайна Zinet.info